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2025-11-30 00:00
“我喜欢画画,可奶奶说,那不能当饭吃。”
十五岁的小春(化名)说出这句话时,眼神里有光,也有挣扎。

她生活在一个特殊的家庭——父亲早逝,母亲失联,与年迈的奶奶和肢体残疾的大伯相依为命。一家人的经济来源,主要依靠政府的低保和孤儿救助金。那是一间一层半的老屋,奶奶偶尔拾荒,大伯沉默寡言,姑姑偶尔来看望。生活虽清贫,却也平静。
直到中考结束,那个关于“未来”的问题,像一块石头,重重砸进了这个本已不易的家庭。
奶奶和姑姑希望她读卫校。“稳定,好就业,女孩子学护理最合适。”这是他们能想到的最稳妥的路。
可小春心里,却藏着另一个世界——一个用线条和色彩构筑的世界。她喜欢画画,虽然没有受过专业训练,但她会在作业本的边角涂鸦,会在空闲时对着窗外描摹。那是她为数不多、完全属于自己的时刻。
“我喜欢画画,可我也怕……怕让家人失望,怕自己不够好。”
面对家人的期待与内心的渴望,小春陷入了深深的矛盾。她开始怀疑自己:我的喜欢,是不是太任性?我的未来,是不是不该由“喜欢”来决定?
听见她心底的声音

与小春见面是在2025年7月。那时的她,言语间满是犹豫。
“老师和家人都说卫校好,我也知道他们是为我好……但我就是放不下画画。”
她没有哭闹,也没有反抗,只是安静地纠结。这份“懂事”,反而让社工更心疼——她正在把自己的梦想,悄悄埋进现实的土壤里。
社工没有急着给答案,而是陪她一起梳理:收集职业学校的信息,了解卫校的补贴政策,也打听本地美术类专业的出路。更重要的是,他们开始寻找能让她“亲手触碰”梦想的机会。
推开那扇叫做“可能”的门

转机,出现在一家叫“慕言”的绘画工作坊。
社工带着小春去参观。那是她第一次走进真正的画室,空气中弥漫着松节油和颜料的味道。工作坊的刘老师看了她的画,没有评价好坏,而是指着一处色彩说:“这里的感觉很好,你有自己的想法。”
那一句轻轻的肯定,像一束光,照进了她自我怀疑的角落。
更让她惊喜的是,刘老师不仅愿意免费教她画画,还邀请她来做小助手,协助指导更年幼的孩子。“你可以边学边做,我们也需要你这样的帮手。”
那一刻,小春的眼睛亮了。她不仅看到了学习的可能,更看到了“被需要”的价值。

从“我一个人”到“我们支持你”

然而,真正的挑战不在外面,而在家里。
社工没有回避,而是主动邀请了姑姑和奶奶,开了一场小小的“家庭会议”。没有说教,没有争执,只是把收集到的信息、小春在画室的照片、老师的评价,一点点摊开在他们面前。
“小春在画画的时候,眼睛里有光。”
“她现在不仅可以学,还能通过帮忙教学挣一点补贴。”
“艺术设计类专业毕业后,也可以做老师、做美工,出路并不窄……”
姑姑原本也是卫校的坚定支持者,但看到小春的变化,她的态度松动了。“我以前只觉得护理稳定,没想那么多……要是她真喜欢,我们也该支持。”
最终,姑姑主动提出:“以后你去画室的交通费,我来出。”
奶奶虽不善言辞,但也点了点头。那一刻,小春肩上的重担,仿佛被一家人轻轻抬起。
画笔之下,悄然生长的自信
接下来的日子,小春像一株久旱逢雨的植物,开始舒展枝叶。她每周去画室学习,从素描到色彩,一点点打磨技巧。她也开始协助老师管理课堂,教小朋友涂色、构图。起初还有些胆怯,后来已能自然地蹲下身,轻声鼓励不敢下笔的孩子。
社工邀请她参与社区志愿服务,教社区儿童画画。第一次站在一群孩子面前,她紧张得手心出汗。但当她拿起画笔,示范如何调出天空的颜色时,孩子们围过来,眼睛里写满了崇拜。
那一刻,她不再只是一个“被帮助的困境少女”,而是能带给别人快乐的“小老师”。

暑假里,家里老屋因阳台雨水倒灌,她二楼的房间被淹,电路损坏。她没有抱怨,暂时借住姑姑家,仍坚持去画室、做志愿。奶奶感慨:“她比以前懂事多了,会体谅家里了。”
社工通过项目为她申请了交通补贴,联系村委会和热心的志愿者修好了家里的电路。当她重新回到自己干净明亮的小房间时,她轻声说:“我会好好努力,回馈社会对我的帮助。”
新起点,她为自己画下第一笔
九月,小春顺利入读心仪的美术专业,开始了寄宿生活。
周末,她依然会去画室。画笔在她手中,不再只是涂鸦的工具,而是表达的媒介、未来的方向。
她开始和同学组队参加校内绘画比赛,在志愿活动中主动带队,脸上常带着明亮而坚定的笑容。
那个曾经在理想与现实间徘徊、在自我怀疑中沉默的少女,如今已能清晰地说:“我找到了前行的方向,也清楚,在身边有同行的人。”

服务反思:
做“搭桥者”,而非“指路人”

在这个案例中,社工的角色不是替她选择,而是为她“搭桥”——
搭一座通向资源的桥:链接免费画室、实训机会、交通补贴;
搭一座通向理解的桥:促成家庭对话,让支持取代质疑;
搭一座通向自信的桥:通过志愿服务,让她从“受助者”成长为“助人者”。
每一个困境青少年,都值得被看见、被支持、被赋能。他们缺的往往不是天赋,而是一个被点亮的机会。
在新会区慈善项目的支持下,愿更多像小春一样的少年,能执笔为剑,绘出属于自己的青春色彩。


